培訓機構的教務是做什么的，大學教務處是干嘛的

培訓機構的教務是做什么的？

教務管理主要有十項工作內容。 這十項工作內容為： 貫徹執行黨的教育方針政策，負責全校教學事務的貫徹、落實，詳細指導和協調教務系統各科室的教學及有關技術改造、建設等工作； 嚴格根據《教學管理規范》要求和相關評估要求布置和處理處理平日教學事務。維護正常的教學規則和程序，杜絕各種教學事故的出現； 負責具體安排教學任務與配置教學資源。統籌具體安排全校教學進程、教學任務，向各年級下達教學任務，確定教師名單和教學任務，下達教學任務書。編制教學進程表和全校課程表； 負責教學督導與質量評價。定期檢查教學進度和教學質量。檢查教學計劃、實習計劃和教師授課計劃開展情況。組織教師進行定期、不定期聽課檢查，依據質量評價體系，進行教學質量評價，并及時反饋信息； 組織教師經驗交流和各自不同的教學基本功競賽，促進教師隊伍建設，提出改進教學工作提升教學質量的意見和辦法； 組織制訂、修定開展性教學大綱、開展性教學計劃等教學文件。審查核驗授課計劃和實驗材料、設備購置計劃； 負責考試教材、教具的審定、采購和管理，保證教學所需考試教材、教具的供應。負責實驗材料的采購與發放； 制定教師工作量統計辦法和考查方案，負責匯總審查核驗全校教師及相關人員教學等工作量； 負責全?？紕展ぷ骱蛯W生成績管理、畢業生畢業資格審核查驗等工作，并保管《教師記分冊》、考試試卷分析表等教學檔案，建立完善教務管理軟件系統； 完成校領導交辦的其它工作。

教務處是干嘛的？

教務處是負責組織學校教學工作和開展教學管理的職能部門，全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持立德樹人，更新教育觀念，深化教學改革，負責學校教學計劃制訂、教學運行與管理、教學質量監控與評價、教學建設與管理、教學研究與改革，負責學校本科學教育學委員會、學士學位評定分委員會辦公室的平日工作。

1.教學運行管理 :校歷、課表的編排、公布及運行中的調整控制。 教學開展時師資調配、教學用房的管理支配及突發事件的處理或協調工作。

2.教學質量管理：對全校教學質量負責,負責建立科學合理的教學評估、督導體系,形成分析、評價、反饋制度,打造良好的教學環境,達到最好教學效果。 負責全校性教學檢查、質量評價的方案制定及組織。 開展平日教學檢查。

學校教務處主要職責是負責起草學校教學管理文件與規章制度，對學校教學工作整個過程進行計劃、組織、指揮、調節、監督和評價，提出學校專業建設、教學改革和教學管理等方面的意見和建議，并組織重點專業、重點教學項目及重點課程建設；負責學生的注冊、休學、復學、退學及轉學等學籍管理；組織學校學生的各種考試、考核和成績管理工作；負責全校的教學運行管理。

小學五項管理學生自我管理約定？

小學管理學生的規則約定：

一、上課前，要把上課用的書本篇文章具備好，值日生把黑板擦干凈。

二、上課鈴響后，教師馬上進入教室，由班長喊起立，全班考生快速立正行注目禮，待教師還禮后，班長再喊坐下。

三、課上按教師的要求，仔細自學、討論、練習；要專心聽講，積極思考，不隨便說話，不做小動作，不起哄，不頂撞教師。

四、發表講話要舉手，待教師允許后立正回答問題，回答時聲音要洪亮，講話要了解。

五、上課坐態端正，注意寫字的姿勢，講究衛生。

六、自習課，要自覺遵循紀律，仔細學習，獨立完成作業。

一、作業管理制度

1.嚴控作業總量。學校要保證小學一二年級不布置書面家庭作業，可以在校內具體安排一定程度上夯實練習；小學其他年級每天書面作業完成時間平均不能超出1個小時；初中每天書面作業完成時間平均不能超出90分鐘；高中要合理的根據目前實際情況安排作業時間。星期六和星期天、寒暑假、國家規定的節假日也要控制書面作業時間總量。

2.優化作業設計。學校要將作業設計作為校本教研重點，系統化選編、改編、創編滿足學習規律、反映素質教育導向的基礎性作業。教師要提升自主設計作業能力，針對學生不一樣情況，精準設計作業，按照實質上學情，精選作業內容，合理確定作業數量，作業難度不可以超越國家課程標準要求。鼓勵布置分層作業、彈性作業和個性化作業，科學設計探究性作業和實踐性作業，探索跨學科綜合性作業。真真切切不要機械、無效訓練，嚴禁布置重復性、懲罰性作業。

3.強化作業詳細指導。教師要充分利用課堂教學時間和課后服務時間加強學生作業詳細指導，培養學生自主學習和時間管理能力，詳細指導小學生基本在學校念書內完成書面作業，初中學生在學校念書內完成大多數書面作業。

4.嚴肅作業批改。教師要對布置的學生書面作業全批全某某，不可以要求學生自批自改，強化作業批改與反饋的育人功能。作業批改要正確規范、評語合適。通過作業精準分析學情，采用集體講評、很小一部分介紹等方法專門及時反饋，特別要強化對學習有困難學生的一對一輔導幫扶。有條件的地方，鼓勵科學利用信息技術手段進行作業分析診斷。學校和教師不可以要求家長代為批改作業，不將家長的簽字作為評判學生完成作業的依據

5.加強作業管理。學校要完善作業管理細則，明確詳細工作要求，并在學校念書內公示。學校要真真切切履行作業管理主體責任，加強作業整個過程管理，每學期初要對學生作業作出規劃，加強年級組、學科組作業統籌協調，合理確定各學科作業比例結構，建立作業總量審查核驗監管和質量定期評價制度。將***學質量評價。

二、睡眠管理制度

1.保證學生睡眠時間。保證小學生每天睡眠時間很多于10個小時，初中生很多于9個小時，高中生很多于8個小時。

2.統籌學校作息時間。小學上午上課時間大多數情況下不早于8:20，中學大多數情況下不早于8:00；學校不可以要求學生早一點到校參與統一的教育教學活動。合理的根據目前實際情況安排課間休息和下午上課時間，有條件的地方和學校應保證學生必要的午休時間。

3.加強校外培訓管控。校外培訓機構培訓結束時間不可以晚于20:30，不可以以課前預習、課后夯實、作業練習、微信群打卡等任何形式布置作業。線上直播類培訓活動結束時間不可以晚于21:00，每日22:00到第二天8:00不可以為未成年人提供游戲服務。

4.合理的根據目前實際情況安排就寢時間。中小學校要詳細指導家長和學生制訂學生作息時間表，促進學生自主管理、規律作息、及時就寢。小學生就寢時間大多數情況下不晚于21:20；初中生大多數情況下不晚于22:00；高中生大多數情況下不晚于23:00。

5.加強睡眠監測督導?？h市區教育行政部門要將學生睡眠狀況納入學生體質健康監測和教育質量評價體系。

三、手機管理制度

1.有限帶進校園。學生原則上不可以將個人手機帶進校園。學校要建立手機帶進校園申請制度，對確有將手機帶進校園需求的，要加強管理。不允許將手機帶進課堂。

2.細化管理措施。學校要制定手機管理詳細辦法，明確統一保管的場所、方法、責任人，提供必要保管裝置。要運用設立校內公共電話號碼、建立班主任溝通熱線、探索使用具備通話功能的電子學生證或提供其他便捷家長聯系學生的途徑等多項措施，處理學生與家長通話需求。不可以用手機布置作業或要求學生利用手機完成作業。

3.加強教育引導。學校要運用各種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提升學生信息素養和自我管理能力，不要簡單粗暴管理行為。學校要將手機管理的相關要求告知學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。

4.加強詳細指導監督?？h市區教育行政部門要詳細指導和督促學校細化手機管理規定，廣泛聽取意見建議，及時處理學校手機管理中實質上的困難。

四、課外讀物管理制度

1.打造閱讀氛圍。學校要大力倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書，優化校園閱讀環境，推動書香校園建設。注重開展形式多樣的閱讀活動，提升學生閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。發揮家長在學生課外閱讀中的積極作用，打造家校協同育人的良好氛圍。建立閱讀激勵機制，縣市區教育行政部門要將書香校園建設表現突出的單位和個人納入有關表彰獎勵中。

2.科學推薦讀物。學校是進校園課外讀物推薦責任主體，負責組織本校課外讀物的遴選、審查核驗工作。進校園課外讀物原則上每學年推薦一次，學校要嚴格執行教育部規定的推薦程序。進校園課外讀物推薦目錄要向學生家長公開，堅持自愿購買原則，不允許強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不可以組織統一購買。

3.加強監督管理?？h市區教育行政部門要全面把控掌握課外讀物進校園情況，負責進校園課外讀物的監督檢查。任何單位和個人不可以在學校念書園內通過舉行講座、培訓等活動銷售課外讀物。學校要定期對校園推薦圖書進行清理，做到有方案、有措施、有成效。學校圖書館購買課外讀物根據《中小學圖書館（室）規程》相關規定執行。學校要明確校園書店經營管理要求，校園書店要建立進校園讀物的審查核驗機制，嚴格落實有關原則、標準和要求。

4.建立督查機制。學校要加強對學生帶上進入校園讀物的管理，發現問題讀物應及時予以有效處置，消除不良影響?？h市區教育行政部門要建立進校園課外讀物推薦報備制度，暢通社會和群眾監督渠道。

六、體質健康管理制度

1.落實國家課程標準。中小學校要嚴格落實國家規定的體育與健康課程標準剛性要求，小學一至二年級每周4課時，小學三至六年級和初中每周3課時，高中每周2課時，有條件的學校每天開設1節體育課，持續開展中小學體育“曬課表”活動，保證不以任何理由削減、擠占甚至不開體育與健康課的情況。

2.保證體育活動時間。全面落實大課間體育活動制度，學校每天統一具體安排30分鐘的大課間體育活動，加強體育課、大課間和課外活動當中的銜接和聯動，將開展體育活動作為中小學生課后服務的重要內容。每節課間應具體安排學生走出教室適量活動和放松。保證學生每天校內、校外各參與1小時以上體育活動時間。學校要加強對體育家庭作業詳細指導，提供高質量的鍛煉資源，及時和家長保持溝通。

3.提升體育教學質量。中小學校要集中“教會、勤練、常某某”，一步一步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學校體育教學模式，幫每一個學生掌握并熟悉1—2項運動技能。要創建青少年體育俱樂部，組織開展“全員運動會”“全員體育競賽”等各種形式的活動，構建完善“校內競賽—校級聯賽—選拔性競賽”中小學體育競賽體系。

4.開展近視綜合防控。學校組織學生每天上下午各做1次眼保健操，每學期開展2次全覆蓋視力篩查。非學習目標的電子產品使用單次不要超越15分鐘，每天累計不要超越1小時，使用電子產品學習30 \u001540分鐘后，應休息遠眺放松10分鐘。不要不良用眼行為，監督并隨時糾偏孩子不良讀寫姿勢，應保持“一尺、一拳、一寸”要求，讀寫連續用眼時間不要超越40分鐘。

5.做好體質健康監測。根據國家要求每學年開展一次學生健康體檢、一次學生體質測試。2021年底前搭建全市中小學生體質健康監測平臺，建立完善以體質健康水平為重點的“監測—評估—反饋—干預—保證”閉環體系。依據《國家學生體質健康標準》，認真記錄測試結果，并將測試成績及時錄入系統。

6.健全評價管理機制?？h市區教育行政部門負責詳細詳細指導工作，督促學校細化體質健康管理規定，積極推廣中小學校選聘“健康副校長”。中小學校要將體質健康管理工作納入學校的平日管理。將體質健康管理工作納入縣市區教育行政部門和學校的評價考查體系，將學生體質管理狀況納入學生體質健康監測和教育質量評價監測體系，開展變動監測和常常性督導評估。

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